કેમ્બ્રિજ ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ
પીઅર્સન એડેક્સેલ
સંદેશ મોકલોadmissions@bisgz.com
અમારું સ્થાન
નંબર 4 ચુઆંગજિયા રોડ, જિનશાઝો, બાયયુન ડિસ્ટ્રિક્ટ, ગુઆંગઝુ, 510168, ચીન

BIS INNOVATIVE NEWS પાછું આવી ગયું છે! આ અંકમાં નર્સરી (૩ વર્ષના વર્ગ), વર્ષ ૨, વર્ષ ૪, વર્ષ ૬ અને વર્ષ ૯ ના વર્ગ અપડેટ્સ છે, જે BIS વિદ્યાર્થીઓએ ગુઆંગડોંગ ફ્યુચર ડિપ્લોમેટ્સ એવોર્ડ્સ જીત્યાના સારા સમાચાર લાવે છે. તે તપાસવા માટે આપનું સ્વાગત છે. આગળ વધતાં, અમે અમારા વાચકો સાથે BIS સમુદાયના રોમાંચક દૈનિક જીવનને શેર કરવાનું ચાલુ રાખવા માટે દર અઠવાડિયે અપડેટ કરીશું.

નર્સરીમાં ફળો, શાકભાજી અને ઉત્સવની મજા!

આ મહિને નર્સરીમાં, અમે નવા વિષયો પર ચર્ચા કરી રહ્યા છીએ. અમે ફળો અને શાકભાજી અને સ્વસ્થ આહાર ખાવાના ફાયદાઓ પર ચર્ચા કરી રહ્યા છીએ. વર્તુળ સમય દરમિયાન, અમે અમારા મનપસંદ ફળો અને શાકભાજી વિશે વાત કરી અને રંગ અનુસાર ફળોને વર્ગીકૃત કરવા માટે નવા રજૂ કરાયેલા શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ કર્યો. વિદ્યાર્થીઓએ આ તકનો લાભ લઈને બીજાઓને સાંભળ્યા અને પોતાના મંતવ્યો આપ્યા. અમારા વર્તુળ સમય પછી. વિદ્યાર્થીઓને ફાળવેલ સમયમાં વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ કરવા માટે વિદાય આપવામાં આવી.

અમે અમારી આંગળીઓનો ઉપયોગ કરી રહ્યા હતા અને ખૂબ જ વ્યવહારુ અનુભવો હતા. વિવિધ પ્રકારના ફળોના સલાડ બનાવતી વખતે કાપવા, પકડવા, કાપવાની કુશળતા પ્રાપ્ત કરી. જ્યારે અમે ફળોનું સલાડ બનાવ્યું, ત્યારે તેઓ ખૂબ જ ઉત્સાહિત થયા અને તૈયાર થઈ ગયા. તેમની પોતાની મહેનતને કારણે, વિદ્યાર્થીઓએ તેને વિશ્વનું સૌથી મહાન સલાડ જાહેર કર્યું.

અમે 'ધ હંગ્રી કેટરપિલર' નામનું એક અદ્ભુત પુસ્તક વાંચ્યું. અમે જોયું કે વિવિધ પ્રકારના ફળો અને શાકભાજી ખાધા પછી ઇયળ એક સુંદર પતંગિયામાં પરિવર્તિત થઈ ગઈ. વિદ્યાર્થીઓએ ફળો અને શાકભાજીને સ્વસ્થ આહાર સાથે જોડવાનું શરૂ કર્યું, અને સૂચવ્યું કે સારી રીતે ખાવાથી તે બધા સુંદર પતંગિયામાં ફેરવાઈ શકે છે.

અમારા અભ્યાસ ઉપરાંત. અમને નાતાલની તૈયારી કરવામાં ખૂબ આનંદ આવતો. અમે મારા નાતાલનાં વૃક્ષને સજાવવા માટે ઘરેણાં અને બાઉબલ્સ બનાવ્યા. અમે અમારા માતાપિતા માટે સુંદર કૂકીઝ બનાવી. અમે જે સૌથી રોમાંચક કામ કર્યું તે હતું કે અમે બીજા નર્સરી વર્ગ સાથે ઘરની અંદર સ્નોબોલ ફાઇટ રમી.

વર્ષ 2 નો ક્રિએટિવ બોડી મોડેલ પ્રોજેક્ટ

આ વ્યવહારુ પ્રવૃત્તિમાં, વર્ષ 2 ના વિદ્યાર્થીઓ કલા અને હસ્તકલાના પુરવઠાનો ઉપયોગ કરીને માનવ શરીરના વિવિધ અવયવો અને ભાગો વિશે શીખવા માટે બોડી મોડેલ પોસ્ટર બનાવી રહ્યા છે. આ સર્જનાત્મક પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લઈને, બાળકો ફક્ત મજા જ નથી કરી રહ્યા પરંતુ તેમના શરીર કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેની ઊંડી સમજ પણ મેળવી રહ્યા છે. આ ઇન્ટરેક્ટિવ અને શૈક્ષણિક અનુભવ તેમને આંતરિક અવયવો અને ભાગોને દૃષ્ટિની રીતે જોવાની મંજૂરી આપે છે, સાથે સાથે તેમના વિચારો શેર કરે છે, જેનાથી શરીરરચના વિશે શીખવાનું આકર્ષક અને યાદગાર બને છે. તેમના જૂથ પ્રોજેક્ટ્સમાં સર્જનાત્મક અને નવીન બનવા બદલ વર્ષ 2 નું શાબાશ.

સિનર્જિસ્ટિક લર્નિંગ દ્વારા વર્ષ 4 ની સફર

પહેલું સેમેસ્ટર ખૂબ જ ઝડપથી પસાર થયું હોય તેવું લાગતું હતું. ધોરણ 4 ના વિદ્યાર્થીઓ દરરોજ બદલાઈ રહ્યા છે, દુનિયા કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે અંગે નવા દ્રષ્ટિકોણ સાથે. તેઓ ખુલ્લા મંચના વિષયો પર ચર્ચા કરતી વખતે રચનાત્મક બનવાનું શીખી રહ્યા છે. તેઓ તેમના કાર્ય તેમજ તેમના સાથીઓના કાર્યની આદરપૂર્ણ અને ફાયદાકારક રીતે ટીકા કરે છે. હંમેશા કઠોર ન બનવાનું, પરંતુ એકબીજાને ટેકો આપવાનું ધ્યાન રાખે છે. આ એક અદ્ભુત પ્રક્રિયા રહી છે, કારણ કે તેઓ યુવાન પુખ્ત વયના લોકોમાં પરિપક્વ થવાનું ચાલુ રાખે છે, અમે બધા પ્રશંસા કરીશું. મેં તેમના શિક્ષણ માટે સ્વ-જવાબદારીના સિદ્ધાંતને અમલમાં મૂકવાનો પ્રયાસ કર્યો છે. એક એવી પ્રક્રિયા જેમાં તેમના માતાપિતા અને શિક્ષક પર ઓછી નિર્ભરતા જરૂરી છે, પરંતુ સ્વ-પ્રગતિમાં ખરા અર્થમાં રસ હોવો જોઈએ.

અમારા વર્ગખંડના દરેક પાસાં માટે અમારી પાસે નેતાઓ છે, જેમાં રાઝ પુસ્તકો માટે ગ્રંથપાલ, યોગ્ય પોષણ અને ઓછો બગાડ સુનિશ્ચિત કરવા માટે કાફેટેરિયા લીડર, તેમજ વર્ગખંડમાં નેતાઓ છે, જેમને ગણિત, વિજ્ઞાન અને અંગ્રેજી માટે ટીમોને સોંપવામાં આવે છે. આ નેતાઓ ખાતરી કરવાની જવાબદારીમાં ભાગ લે છે કે બધા વિદ્યાર્થીઓ ઘંટડી વાગ્યા પછી પણ પાઠ સાથે ટ્રેક પર છે. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ સ્વભાવે શરમાળ હોય છે, સમગ્ર વર્ગ સામે અન્ય જેટલા અવાજ ઉઠાવી શકતા નથી. આ ટીમ ગતિશીલતા તેમને ઓછા ઔપચારિક અભિગમને કારણે, તેમના સાથીઓની હાજરીમાં વધુ આરામથી પોતાને વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે.

સેમેસ્ટર 1 દરમિયાન, તેમજ સેમેસ્ટર 2 ની શરૂઆત દરમિયાન, સામગ્રીનો સિનર્જી મારો મુખ્ય ધ્યાન રહ્યો છે. તેમને વિવિધ વિષયોમાં અસ્તિત્વમાં રહેલા ક્રોસઓવર્સને સમજવા દેવાનો એક માર્ગ, જેથી તેઓ જે કંઈ કરે છે તેમાં મહત્વનો દેખાવ શોધી શકે. GP પડકારો જે વિજ્ઞાનમાં પોષણને માનવ શરીર સાથે જોડે છે. PSHE જે વિશ્વભરના વિવિધ લોકોના વિવિધ ખોરાક અને ભાષાઓનું અન્વેષણ કરે છે. જોડણી મૂલ્યાંકન અને શ્રુતલેખન કસરતો જે વૈશ્વિક સ્તરે બાળકોની જીવનશૈલી પસંદગીઓને સ્પષ્ટ કરે છે, જેમ કે કેન્યા, ઇંગ્લેન્ડ, આર્જેન્ટિના અને જાપાન, વાંચન, લેખન, બોલવા અને સાંભળવા સાથે જોડાયેલી પ્રવૃત્તિઓ સાથે, તેમની બધી શક્તિઓ અને નબળાઈઓને આકર્ષિત કરવા અને વિસ્તૃત કરવા માટે. દરેક પસાર થતા અઠવાડિયા સાથે, તેઓ તેમના શાળાકીય જીવન દ્વારા પ્રગતિ કરવા માટે જરૂરી કુશળતા, તેમજ તેમના અંતિમ સ્નાતક થયા પછી તેઓ જે યાત્રાઓ શરૂ કરશે તે વિકસાવી રહ્યા છે. કોઈપણ દેખાતી ખાલી જગ્યાઓ ભરવા માટે સક્ષમ થવું એ એક મહાન સન્માન છે, તેમને વધુ સારા માણસો, તેમજ શૈક્ષણિક રીતે હોશિયાર વિદ્યાર્થીઓ બનવા માટે માર્ગદર્શન આપવા માટે જરૂરી વ્યવહારુ ઇનપુટ સાથે.

કોણે કહ્યું કે બાળકો તેમના માતાપિતા કરતાં વધુ સારી રીતે રસોઈ બનાવી શકતા નથી?
BIS રજૂ કરે છે વર્ષ 6 માં માસ્ટર શેફ જુનિયર!

છેલ્લા કેટલાક અઠવાડિયા દરમિયાન, BIS ના વિદ્યાર્થીઓ Y6 વર્ગખંડમાં રાંધેલા અદ્ભુત ખોરાકની સુગંધ અનુભવી રહ્યા હતા. આનાથી ત્રીજા માળે વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોમાં જિજ્ઞાસા જાગી.

Y6 વર્ગમાં આપણી રસોઈ પ્રવૃત્તિનો હેતુ શું છે?

રસોઈ વિવેચનાત્મક વિચારસરણી, સહયોગ અને સર્જનાત્મકતા શીખવે છે. રસોઈમાંથી આપણને મળતી સૌથી મોટી ભેટ એ છે કે આપણે જે અન્ય પ્રવૃત્તિઓ કરીએ છીએ તેનાથી પોતાને વિચલિત કરવાની તક મળે છે. તે ખાસ કરીને એવા વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉપયોગી છે જેઓ ઘણા બધા કાર્યોથી ધમધમતા હોય છે. જો તેમને શૈક્ષણિક વર્ગોમાંથી મન કાઢવાની જરૂર હોય, તો રસોઈ પ્રવૃત્તિ એવી વસ્તુ છે જે તેમને આરામ કરવામાં મદદ કરશે.

Y6 માટે આ રાંધણ અનુભવના શું ફાયદા છે?

રસોઈ Y6 ના વિદ્યાર્થીઓને મૂળભૂત સૂચનાઓનું અત્યંત ચોકસાઈ સાથે પાલન કરવાનું શીખવે છે. ખોરાકનું માપન, અંદાજ, વજન અને અન્ય ઘણી બાબતો તેમને તેમની સંખ્યા કૌશલ્ય વધારવામાં મદદ કરશે. તેઓ તેમના સાથીદારો સાથે એવા વાતાવરણમાં વાર્તાલાપ પણ કરે છે જે સંકલન અને સહયોગને પ્રોત્સાહન આપે છે.

વધુમાં, રસોઈ વર્ગ એ ભાષાના વર્ગો અને ગણિતના વર્ગોને એકીકૃત કરવાની એક શ્રેષ્ઠ તક છે કારણ કે રેસીપીને અનુસરવા માટે વાંચન સમજણ અને માપનની જરૂર પડે છે.

વિદ્યાર્થીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન

રસોઈના અનુભવ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓનું અવલોકન તેમના હોમરૂમ શિક્ષક શ્રી જેસન દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું, જેઓ વિદ્યાર્થીઓમાં સહયોગ, આત્મવિશ્વાસ, નવીનતા અને સંદેશાવ્યવહાર જોવા આતુર હતા. દરેક રસોઈ સત્ર પછી, વિદ્યાર્થીઓને હકારાત્મક પરિણામો અને કરી શકાય તેવા સુધારાઓ વિશે અન્ય લોકોને પ્રતિસાદ આપવાની તક આપવામાં આવી હતી. આનાથી વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત વાતાવરણની તક ઊભી થઈ.

ધોરણ ૮ ના વિદ્યાર્થીઓ સાથે આધુનિક કલામાં સફર

આ અઠવાડિયે ધોરણ 8 ના વિદ્યાર્થીઓ સાથે, આપણે ક્યુબિઝમ અને આધુનિકતાવાદના અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીશું.

ક્યુબિઝમ એ 20મી સદીની શરૂઆતમાં એક અવંત-ગાર્ડે કલા ચળવળ છે જેણે યુરોપિયન ચિત્રકામ અને શિલ્પમાં ક્રાંતિ લાવી, અને સંગીત, સાહિત્ય અને સ્થાપત્યમાં સંબંધિત કલાત્મક ચળવળોને પ્રેરણા આપી.

એ

ક્યુબિઝમ એ કલાની એક શૈલી છે જેનો ઉદ્દેશ્ય વ્યક્તિ અથવા વસ્તુના તમામ સંભવિત દ્રષ્ટિકોણને એકસાથે દર્શાવવાનો છે. પાબ્લો પિકાસો અને જ્યોર્જ બાર્ક ક્યુબિઝમના બે સૌથી મહત્વપૂર્ણ કલાકારો છે.

ખ

ગ

વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓને સંબંધિત ઐતિહાસિક પૃષ્ઠભૂમિ શીખવામાં આવી અને પિકાસોના ક્યુબિઝમ કલાકૃતિઓની પ્રશંસા કરવામાં આવી. પછી વિદ્યાર્થીઓએ પોતાના ક્યુબિસ્ટ શૈલીના પોટ્રેટનું કોલાજ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. અંતે કોલાજના આધારે, વિદ્યાર્થીઓ કાર્ડબોર્ડનો ઉપયોગ કરીને અંતિમ માસ્ક બનાવશે.

ફ્યુચર ડિપ્લોમેટ્સ એવોર્ડ સમારોહમાં BIS એ શ્રેષ્ઠ પ્રદર્શન કર્યું

શનિવાર, 24 ફેબ્રુઆરી, 2024 ના રોજ, BIS એ ગુઆંગઝુ ઇકોનોમી એન્ડ સાયન્સ એજ્યુકેશન ચેનલ દ્વારા આયોજિત "ફ્યુચર આઉટસ્ટેન્ડિંગ ડિપ્લોમેટ્સ એવોર્ડ્સ સેરેમની" માં ભાગ લીધો, જ્યાં BIS ને આઉટસ્ટેન્ડિંગ કોલાબોરેટિવ પાર્ટનર એવોર્ડથી સન્માનિત કરવામાં આવ્યું.

ધોરણ 7 માંથી એસિલ અને ધોરણ 6 માંથી ટીના બંને સ્પર્ધાના ફાઇનલમાં સફળતાપૂર્વક પહોંચ્યા અને ફ્યુચર આઉટસ્ટેન્ડિંગ ડિપ્લોમેટ્સ સ્પર્ધામાં પુરસ્કારો મેળવ્યા. BIS ને આ બે વિદ્યાર્થીઓ પર ખૂબ ગર્વ છે.

અમે આગામી વધુ કાર્યક્રમોની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ અને અમારા વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા પુરસ્કારો જીતવાના વધુ સારા સમાચાર સાંભળવાની અપેક્ષા રાખીએ છીએ.

એ

BIS ક્લાસરૂમ ફ્રી ટ્રાયલ ઇવેન્ટ ચાલી રહી છે - તમારી જગ્યા બુક કરવા માટે નીચેની છબી પર ક્લિક કરો!

BIS કેમ્પસ પ્રવૃત્તિઓ વિશે વધુ અભ્યાસક્રમ વિગતો અને માહિતી માટે, કૃપા કરીને ગમે ત્યારે અમારો સંપર્ક કરો. અમે તમારા બાળકના વિકાસની સફર તમારી સાથે શેર કરવા આતુર છીએ!


પોસ્ટ સમય: માર્ચ-06-2024