પ્રમાણમાં કડક આંતરરાષ્ટ્રીય શાળાઓમાં અગાઉના અનુભવો સહિત નાની ઉંમરથી પરંપરાગત શાળાઓમાં ભણ્યા પછી, એવું લાગતું હતું કે દરેક પરીક્ષા નિર્ણાયક હતી અને નિષ્ફળતા એ કોઈ વિકલ્પ નથી.ગ્રેડ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, ત્યાં હંમેશા પ્રતિબિંબનો સમયગાળો હતો અને સુધારણા ચાલુ રાખવાની ડ્રાઇવ હતી.પરંતુ આજે BIS માં, હું મારા ગ્રેડ તપાસું તે પહેલાં જ, શિક્ષકો મારા માટે ઉજવણી કરવા માટે દરેકને કહેતા હોય તેમ ફરતા હતા.જ્યારે મેં મારા પરિણામો તપાસ્યા, ત્યારે શ્રી રે આખો સમય મારી સાથે હતા, મને નર્વસ ન થવાનું આશ્વાસન આપતા હતા.તપાસ કર્યા પછી, દરેક જણ ખૂબ ખુશ હતા, મને ગળે લગાડવા આવ્યા, અને દરેક પસાર થતા શિક્ષક મારા માટે ખરેખર ખુશ હતા.શ્રી રેએ વ્યવહારિક રીતે દરેકને મારા માટે ઉજવણી કરવાનું કહ્યું, તેઓ સમજી શક્યા નહીં કે હું એક વિષયમાં થયેલી ભૂલથી શા માટે નારાજ છું.તેઓને લાગ્યું કે મેં પહેલાથી જ ઘણા પ્રયત્નો કર્યા છે, જે સૌથી મહત્વપૂર્ણ હતું.તેઓએ મને ગુપ્ત રીતે ફૂલો ખરીદ્યા અને સરપ્રાઈઝ તૈયાર કર્યા.મને યાદ છે કે આચાર્ય શ્રી માર્ક કહેતા હતા,"હાર્પર, તમે એકલા જ છો જે હવે નાખુશ છે, મૂર્ખ ન બનો! તમે ખરેખર સારું કામ કર્યું છે!" 

શ્રીમતી સાને મને કહ્યું કે તે સમજી શકતી નથી કે શા માટે ઘણા ચાઇનીઝ વિદ્યાર્થીઓ નાની નિષ્ફળતાઓ પર ધ્યાન આપે છે અને અન્ય સિદ્ધિઓની અવગણના કરે છે, હંમેશા પોતાના પર ભારે દબાણ લાવે છે અને નાખુશ રહે છે.

મને લાગે છે કે તેઓ જે વાતાવરણમાં ઉછર્યા છે તેના કારણે તે કદાચ વધુને વધુ બિનઆરોગ્યપ્રદ કિશોર માનસિકતા તરફ દોરી જાય છે.ચાઈનીઝ પબ્લિક સ્કૂલ અને ઈન્ટરનેશનલ સ્કૂલ બંનેનો અનુભવ કર્યા પછી, વિવિધ અનુભવોએ પ્રિન્સિપાલ બનવાની મારી ઈચ્છાને મજબૂત કરી છે.હું વધુ યુવાનો માટે વધુ સારું શિક્ષણ પ્રદાન કરવા માંગુ છું, જે શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓ કરતાં માનસિક સ્વાસ્થ્યને પ્રાથમિકતા આપે છે.કેટલીક બાબતો દુન્યવી સફળતા કરતાં ઘણી મહત્ત્વની છે.

હાર્પરની વીચેટ મોમેન્ટ્સમાંથી તેણીના એ-લેવલ પરિણામો શીખ્યા પછી.