BIS નવીન સમાચારની આ આવૃત્તિ તમારા માટે અમારા શિક્ષકો દ્વારા લાવવામાં આવી છે: EYFS ના પીટર, પ્રાથમિક શાળામાંથી ઝાની, માધ્યમિક શાળામાંથી મેલિસા અને અમારી ચાઈનીઝ શિક્ષિકા મેરી. શાળાની નવી મુદત શરૂ થયાને બરાબર એક મહિનો થયો છે. આ મહિના દરમિયાન અમારા વિદ્યાર્થીઓએ શું પ્રગતિ કરી છે? અમારા કેમ્પસમાં કઈ રોમાંચક ઘટનાઓ બની છે? ચાલો સાથે મળીને શોધીએ!

નવીન શિક્ષણમાં સહયોગી શિક્ષણ: ડીપ લર્નિંગ અને વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્યને પ્રોત્સાહન આપવું

મારા વર્ગખંડમાં સહયોગી શિક્ષણ શ્રેષ્ઠ છે. મને લાગે છે કે શૈક્ષણિક અનુભવો કે જે સક્રિય, સામાજિક, સંદર્ભિત, સંલગ્ન અને વિદ્યાર્થી-માલિકીના છે તે ઊંડા શિક્ષણ તરફ દોરી શકે છે.

આ પાછલા અઠવાડિયે વર્ષ 8 ના દાયકામાં મોબાઇલ ફોન વપરાશકર્તાઓ માટે નવીન એપ્સ બનાવવાની સાથે સાથે તેમના પ્રસ્તુતિના બીજા રાઉન્ડની શરૂઆત કરવામાં આવી રહી છે.

વર્ષ 8 થી અમ્મર અને ક્રોસિંગ સમર્પિત પ્રોજેક્ટ મેનેજર હતા, દરેક એક ચુસ્ત જહાજ ચલાવતા હતા, ખંતપૂર્વક, કાર્યો સોંપતા હતા અને પ્રોજેક્ટના તમામ પાસાઓ યોજના મુજબ ચાલે છે તેની ખાતરી કરતા હતા.

દરેક જૂથે એકબીજાની એપ ઓફરિંગને પ્રસ્તુત કરતા અને વિવેચનાત્મક રીતે સમીક્ષા કરતા પહેલા મનના નકશા, મૂડ બોર્ડ, એપ્લિકેશન લોગો અને કાર્યોનું સંશોધન કર્યું અને બનાવ્યું. મિલા, અમ્મર, ક્રોસિંગ અને એલન BIS સ્ટાફના તેમના મંતવ્યો જાણવા માટે ઇન્ટરવ્યુ લેવામાં સક્રિય સહભાગી હતા, એક કવાયત જે માત્ર વિદ્યાર્થીઓનો આત્મવિશ્વાસ જ નહીં પરંતુ સંચાર કૌશલ્યને વધારે છે. એપ્લિકેશન ડિઝાઇન અને વિકાસમાં Eason મૂળભૂત હતું.

વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્યોની શરૂઆત ખોરાક પરના લોકોના મંતવ્યો અને માન્યતાઓને ઓળખવા સાથે, તેમજ આહારની આસપાસના વિવિધ પરિપ્રેક્ષ્યનું વિશ્લેષણ કરીને થઈ હતી. ડાયાબિટીસ, એલર્જી અને ખોરાકની અસહિષ્ણુતા જેવી આરોગ્યની સ્થિતિઓ સહિત વિવિધ મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. વધુ તપાસમાં આહાર તેમજ પ્રાણીઓના કલ્યાણ માટેના ધાર્મિક કારણો અને પર્યાવરણ અને આપણે જે ખોરાક ખાઈએ છીએ તેના પર તેની અસરોનો અભ્યાસ કર્યો.

સપ્તાહના ઉત્તરાર્ધમાં વર્ષ 7ના વિદ્યાર્થીઓએ પરિપ્રેક્ષ્ય વિદેશી વિનિમય વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્વાગત માર્ગદર્શિકા ડિઝાઇન કરી, તેમને BIS ખાતેના જીવન વિશે માહિતી આપી. તેઓ શાળાના નિયમો અને રિવાજો તેમજ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓને તેમના કાલ્પનિક રોકાણ દરમિયાન મદદ કરવા માટે વધારાની માહિતીનો સમાવેશ કરે છે. વર્ષ 7 માં રેયાને તેના વિદેશી વિનિમય પુસ્તિકા દ્વારા નોંધપાત્ર સિદ્ધિઓ મેળવી હતી.

વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્યમાં વિદ્યાર્થીઓએ સ્થાનિક અને વૈશ્વિક બ્રાન્ડ્સનું અન્વેષણ કરવા માટે જોડીમાં કામ કર્યું હતું અને તેમના મનપસંદ લોગો અને ઉત્પાદનો પર લેખિત સરખામણી ભાગ સાથે પરિણમ્યું હતું.

સહયોગી શિક્ષણને ઘણીવાર "જૂથ કાર્ય" સાથે સમાન ગણવામાં આવે છે, પરંતુ તે જોડી અને નાની જૂથ ચર્ચાઓ અને પીઅર સમીક્ષા પ્રવૃત્તિઓ સહિત ઘણી વધુ પ્રવૃત્તિઓને સમાવે છે, આવી પ્રવૃત્તિઓ આ સમયગાળા દરમિયાન અમલમાં મૂકવામાં આવશે. લેવ વાયગોત્સ્કી, જણાવે છે કે અમે અમારા સાથીદારો અને શિક્ષકો સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા શીખીએ છીએ, આમ વધુ સક્રિય શિક્ષણ સમુદાયનું નિર્માણ શીખનારની ક્ષમતા પર સકારાત્મક અસર કરી શકે છે અને વ્યક્તિગત શીખનારના લક્ષ્યોને પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરી શકે છે.