વિદ્યાર્થીઓ શા માટે બે દેશો યુદ્ધમાં જાય છે તે વિશે સંશોધન પ્રોજેક્ટ હાથ ધરી શકે છે અથવા તેઓ શિક્ષણ શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે તેની તપાસ કરી શકે છે અથવા તેઓ સંશોધન કરી શકે છે કે કઈ કારકિર્દી તેમને શ્રેષ્ઠ અનુરૂપ છે.આમાંના કેટલાક વિષયો એવા છે જે વર્ષ 7, 8 અને 9 બધાએ આ વર્ષ દરમિયાન કર્યા છે.વર્ષના અંતે નવ વિદ્યાર્થીઓ તેમની પસંદગીના વિષય પર 1,000 શબ્દોનો પોતાનો નિબંધ લખશે.આ વર્ષે વિદ્યાર્થીઓએ કરેલા કેટલાક વિષયોમાં શિક્ષણની તકરાર અને કૌટુંબિક બાબતોનો સમાવેશ થાય છે.ઉદાહરણ તરીકે, અમારી પાસે શાળાની યોજના છે.આ એકમના ભાગ રૂપે, વિદ્યાર્થીઓએ શાળાને કઈ સૌથી મહત્વની બાબતોની જરૂર છે અને દરેક શાળામાં કઈ વસ્તુઓ હોવી જોઈએ તેની તપાસ કરી અને પ્રતિબિંબિત કર્યું.અને પછી તેઓ તેમની સર્જનાત્મકતાનો ઉપયોગ શાળા માટે તેમની પોતાની ડિઝાઇન સાથે આવે છે.તેથી તેઓ ઇચ્છે તે કોઈપણ શાળા ડિઝાઇન કરી શકે છે.તેઓને સ્વિમિંગ પૂલ સાથેની શાળા મળી.તેઓને રોબોટ્સ સાથે શાળા મળી છે જે ખોરાક રાંધે છે.બિલ્ડિંગને સાફ કરવા માટે તેમને સાયન્સ લેબ અને રોબોટ્સ મળ્યા.આ ભવિષ્યની શાળાની તેમની છબી છે.આ પ્રોજેક્ટમાં વિદ્યાર્થીઓનો વિષય ટકાઉપણું હતો.તેઓએ જોયું કે કઈ વસ્તુઓ અથવા રોજિંદા ઉત્પાદનો બનાવવામાં આવે છે.તેઓએ શોધી કાઢ્યું કે તેઓ કઈ સામગ્રીમાંથી બને છે અને તે કેવી રીતે બનાવવામાં આવે છે, અને પછી તેઓ કેવી રીતે ઉપયોગમાં લેવાય છે અને તેનો ઉપયોગ કર્યા પછી શું થાય છે.વિદ્યાર્થીઓ માટે આ કવાયતનો હેતુ એ છે કે તેઓએ તેમના જીવનમાં ઉપયોગમાં લીધેલી વસ્તુઓ વિશે જાણવા અને પછી તેઓ કેવી રીતે કચરો ઘટાડી શકે અથવા તેઓ રોજિંદા ઉત્પાદનોમાં ઉપયોગમાં લેવાતા તત્વોને કેવી રીતે રિસાયકલ કરી શકે તે વિશે કામ કરવું.